Umwelt-Erlebnis-Mobil

In Teilen des Berliner Bezirks Lichtenberg, insbesondere im Ortsteil Hohenschönhausen, fehlt es an ausreichenden und leicht zugänglichen Freizeit- und Bildungsstätten für Kinder und Jugendliche. Charakteristisch sind dort beton geprägte Hochhaussiedlungen und Industriegebiete, welche häufig in Insellage durch große Hauptstraßen von anderen Gebieten isoliert sind. Zudem wurden in ebendiesen Gebieten in den letzten Jahren immer mehr Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen untergebracht, was die Versorgungslücke zusätzlich verschärfte. Die Kinder und Jugendlichen vor Ort wachsen in einem Lebensumfeld auf, das wenig Entwicklungsmöglichkeiten bietet, obwohl auf diesen Gebieten mit überdurchschnittlich hohen Anteilen von Kinderarmut ein besonderes Augenmerk liegen sollte. Ein mobiles Angebot stellt einen geeigneten Lösungsansatz dar, um diese schwer erreichbaren Gebiete und Zielgruppen anzusprechen, Kompetenzen zu vermitteln und ihnen wiederum neue Lern-, Freizeit- und Naturorte zu erschließen.

Nach festem Fahrplan soll deshalb das Umwelt-Erlebnis-Mobil diese Gebiete in der Nähe von Schulen und Unterkünften fünfmal pro Woche anfahren und so mobile Lern- und Freizeitorte schaffen. Das Mobil verfügt über ein großes Repertoire an pädagogischer Ausstattung und Materialien, was die Umsetzung handlungsorientierter Module ermöglicht, wie z.B. Upcycling, Reparieren & Werkeln, Forschen, Gärtnern. Durch das gemeinsame Tun und der Flexibilität der Techniken und Arbeitsweisen können Angebote besonders niedrigschwellig und inklusiv gestaltet werden – häufig nonverbal, immer in leichter Sprache und unter Berücksichtigung unterschiedlichster Voraussetzung der Teilnehmenden. Den Kindern und Jugendlichen wird so nicht nur eine sinnvolle Freizeitgestaltung ermöglicht, sondern diese wird mit der Vermittlung und Erweiterung handwerklicher und naturbezogener Fähigkeiten verknüpft. Ganz nebenbei praktizieren sie dabei zukunftsorientiertes, nachhaltiges Handeln, indem sie durch die eigene Schaffenskraft und Selbstwirksamkeitserfahrungen den Wert von Gegenständen und Materialien zu schätzen lernen und unter Anleitung der Pädagog*innen nachhaltige Konsumpraktiken reflektieren. In den Ferien werden zudem besondere Orte in der Natur aufgesucht und tiergestützte pädagogische Interventionen ermöglicht, um Kinder und Jugendliche, welche sonst nur erschwert Zugang zur Natur haben, wichtige alterstypische Erfahrungen machen zu lassen und die Verbundenheit zu ihrer Umwelt zu fördern. Fachkräfte leiten alle Angebote an und werden durch pädagogisch geschulte Freiwillige unterstützt.

Das Projekt wirkt somit integrativ auf verschiedenen Ebenen: Zum einen erlernen und erweitern Kinder und Jugendliche konkrete Fähigkeiten, welche ihnen den Zugang zu weiteren (Aus-)Bildungs- und Freizeitangeboten erleichtern. Zum Anderen knüpfen sie auf der Grundlage gemeinsamer Interessen Freundschaften zu Kindern und Jugendlichen aus ihrer Nachbarschaft, zu denen sie bisher nur wenig Berührungspunkte hatten.